ĐÔI ĐIỀU SUY NGHĨ SAU THĂM VƯỜN GIÁO DỤC HẠ MÔN

    Trung Quốc là một quốc gia sở hữu nền giáo dục đồ sộ và lâu đời vào bậc nhất thế giới. Phát huy truyền thống giáo dục cổ đại, Trung Quốc đã xây dựng được một nền giáo dục - đào tạo có chất lượng cao. Nói như vậy không phải là giáo dục Trung Quốc  không có những chuyện nọ, chuyện kia…

    Để chấn hưng nền giáo dục - đào tạo, Trung Quốc đang áp dụng nhiều biện pháp, trong đó đặc biệt coi trọng việc giáo dục xây dựng ý thức học tập, trước hết là học làm người cho nhân dân. Thực hiện đa dạng hóa hình thức giáo dục ý thức học tập cho cộng đồng, nhiều địa phương ở Trung Quốc đã xây dựng mô hình Vườn Giáo dục.
  Trong chuyến thăm Trung Quốc, chúng tôi đã có dịp đến tham quan Vườn Giáo dục của Thành phố Hạ Môn, tỉnh Phúc Kiến.

                   Cổng vào khu tượng các danh nhân trong Vườn Giáo dục Hạ Môn

    Điều tôi nhận ra là, từ ngàn xưa, người dân Trung Quốc đã nhận thức rõ rằng: Muốn phát triển đất nước không thể không dựa vào sự nghiệp giáo dục - đào tạo.

   Từ những gì tai nghe, mắt thấy khiến tôi không khỏi suy nghĩ về nền giáo dục nước nhà. Lâu nay nói về giáo dục Việt Nam ai cũng nhớ câu "Tiên học lễ - hậu học văn" thế nhưng đã từ lâu rồi, tôi cảm nhận người ta đang làm ngược với câu nói được  xem như phương châm hành động của sự nghiệp giáo dục nước nhà. Có nghĩa cả nhà trường và gia đình chỉ chú ý đến nhồi nhét kiến thức, bắt con học thêm liên miên, thậm chí chẳng biết đến nghỉ hè... Nhìn các cháu đến trường bây giờ tôi cứ ngỡ bộ đội ta hành quân ra trận, bởi chiếc ba lô căng đầy sách vở trên lưng... Mải nhồi kiến thức, lo đỗ đạt bằng cấp, nhà trường, gia đình đã quên mất cụm từ "tiên học lễ...", quên mất việc giáo dục ý thức làm người cho con em. Tôi trộm nghĩ đấy cũng là một lý do khiến tình trạng tội phạm "nhí" gia tăng, nhiều chuyện trái luân thường đạo lý xuất hiện trong trường học... 

            

Tượng ba vị danh nhân nổi tiếng của nền giáo dục Trung Hoa trong Vườn Giáo dục Hạ Môn

    Cách đây hơn 40 năm tôi đang là học sinh cấp 1, rồi cấp 2 ... cách dạy, cách học ngày ấy khác hẳn bây. Tôi cảm nhận ngày ấy cả người dạy, người học đều hứng thú, chủ động, sáng tạo nhưng không hề mất đi nền nếp, gia giáo... Chúng tôi mong đến trường để được gặp thầy, gặp bạn, được trò chuyện, giao tiếp, vui chơi, được bộc lộ khả năng, sở thích, được thể hiện mình... Kỳ nghỉ hè (3 tháng) chúng tôi về sinh hoạt trong Đội Măng non do anh Bí thư chi đoàn phụ trách... Mơ ước của chúng tôi thường mang tính cảm hứng, nhất thời nhưng đã được thầy cô, gia đình, đoàn đội định hướng nên tất cả đều phấn khởi, tự tin bước vào đời...  

     Nói điều trên có bạn sẽ nghĩ tôi cổ hủ, bảo thủ... thời hội nhập bây giờ phải khác chứ. Tôi nhất trí thời kỳ mới, điều kiện hoàn cảnh mới phải điều chỉnh cho phù hợp. Nhưng quan điểm của tôi là điều chỉnh gì thì điều chỉnh cũng phải hướng học sinh tới những điều tốt đẹp, học để sống tốt hơn, ứng xử có văn hóa. "Con" chỉ thực sự là "người" khi có sự kết hợp hài hòa giữa đạo đức và kiến thức./.